Temel Özellikleri:
| Alan | Asperger Sendromu Özelliği |
|---|---|
| Zihinsel Gelişim | Genellikle normal veya üstün zekâ |
| Dil Gelişimi | Gecikme yok; ancak monoton tonlama, mecazı anlamama olabilir |
| Sosyal Etkileşim | Zayıf göz teması, karşılıklı sohbet kurmakta zorlanma |
| Davranışlar | Tekrarlayıcı davranışlar, rutinlere katı bağlılık |
| İlgi Alanları | Sınırlı ama yoğun ilgi (örneğin sadece trenler, haritalar vb.) |
| Motor Koordinasyon | Sakarlık, el becerilerinde zayıflık |
DSM-5’e Göre Durum:
- DSM-IV’te Asperger Bozukluğu ayrı bir tanıydı.
- DSM-5 (2013) ile artık Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) başlığı altında yer alır.
- Ayırıcı tanıda dil gelişiminde gecikme olmaması önemlidir.
Ayırıcı Tanıda Neler Düşünülür?
- Yüksek işlevli otizm (benzer ama dil gecikmesi olabilir)
- Sosyal iletişim bozukluğu
- Şizoid kişilik bozukluğu (ergenlikte karıştırılabilir)
- Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) (eşlik edebilir, ayırmak gerekir)
Tedavi – Destek
Asperger sendromunun tedavisinde amaç, sosyal becerileri geliştirmek, uyumu artırmak ve **yaşam kalitesini yükseltmektir:
- Sosyal beceri eğitimi
- Davranışçı terapiler (ABA vb.)
- Aile eğitimi
- Gerekirse farmakoterapi (anksiyete, öfke, obsesyon vs. için)
Klinik Not
Otizm spektrum bozukluğu içinde, konuşma gecikmesi olmayan ve IQ’su >70 olan bireyler, klasik olarak eski Asperger olarak kabul edilir.
“dil gelişimi normal, sınırlı ilgi alanları var, sosyal ilişki kurmakta zorlanıyor” gibi ifadeler genellikle Asperger (yüksek işlevli otizm) tanısına götürür.